Begriffe wie "Kontrollverlust" oder "Überwachungs-ökonomie" steigern nicht gerade die Lust am sorglosen Einsatz digitaler Medien in der Schule. Dennoch verweisen sie auf Aspekte des Handelns in digitalisierten Umwelten, die in ihren Konsequenzen wie ein „Elefant im Raum“ erscheinen: Mit dieser angelsächsischen Redewendung wird ein Problem benannt, das zwar jeder sieht, aber über das kaum gesprochen wird. Was also tun? Eine digitale Aufklärung muss auch diese Aspekte in den Blick nehmen, ihre Spannungsfelder und Paradoxien aufzeigen und versuchen gleich mehrere Bildungsbereiche neu zu verfugen.

Aufsatz in: Die Tafel muss raus!? Unterrichten agil, digital, modern. Hrsg. von Dieter Smolka und Jutta Sengpiel, Köln: Carl Link Verlag. S. 28-37.